Vértice › N.º 4 · Octubre de 1962
Pórtico universitario · Vértice, pág. 4
Medicina: ¡mentira!
La apertura de clases es un hecho: la Universidad ha comenzado, abriendo de nuevo sus puertas al nuevo año escolar. Este hecho, tan sin color si observamos los largos años de tradición docente de nuestra Alma Mater, es hoy decisivo para la vida de muchos. Decimos decisivo, porque la entrada a la Universidad está definiendo la vida de muchos estudiantes que hemos visto entrar con cara de “perdidos”, y algunos de los cuales han sufrido en su cabellera el primer día de clases. Pero es decisivo por una razón más: porque está planteado sobre el tapete el problema de medicina. Los planes, conversaciones, ilusiones y sueños de un largo período de vacaciones comienzan a aflorar en forma de hechos concretos. Y hemos de apercibirnos para enfrentar la realidad tal como ella es, sin dejarnos engañar, ni engañar nosotros a los demás. El engaño frente a la cuestión de medicina, problema universitario global, sólo contribuiría a agravarlo.
Este curso, como los anteriores, el cupo de medicina es restringido. ¿Quién tiene la culpa? Las respuestas que suelen apuntarse son simplistas, sobre todo, cuando se enfocan desde el subjetivo punto de vista de los intereses personales, ajenos a un auténtico espíritu universitario. A nosotros no nos interesa calificar en este artículo a nadie como culpable. El problema está planteado y la solución es urgente. Pero, la solución apuntada hasta ahora es difícil: simplemente, se ha dicho que no les es posible a la Universidad —incapacidad absoluta— recibir a todos los estudiantes. Esto, por supuesto, no se necesita tener mucha vista para verlo, obliga a desplazar a algunos de los que han solicitado su incorporación en los claustros de medicina. Y el sistema empleado para escoger es —dentro de los posibles— el que da más garantías de justicia: examen de admisión. Examen de admisión, que no responde cabalmente al espíritu de una auténtica selección universitaria —beneficiosa para todos—, sino que es medio para salvar la coyuntura angustiosa.
¿Qué posiciones caben ante el problema? Muchas. Cabe la posición de la indiferencia, y cabe también la de la demagogia. Cabe la posición de engañarnos y engañar, a todos los que quieren comenzar, ofreciéndoles una cosa imposible de conseguir. ¡Y esto es traición! ¡A la Universidad y a los aspirantes! Parece que no se quisiese comprender que la sinceridad en la acción es lo único que puede salvarnos. En esto, porque se trata de la vida, de la carrera de muchos, no caben dobles juegos. Y no caben ofrecimientos inflados de aspiraciones interesadas sin tomar en cuenta los puntos de vista primordiales: los del aspirante y la Universidad. “¡Queremos estudiar medicina!” Todos hemos visto los cartelones. Sin embargo, lo que no quieren esos muchachos es que los metan “por cajones” en unas aulas, y que los tengan un año oyendo clases, para encontrarse a final de curso con que han perdido el tiempo. Eso, que pregona la inconsciencia, que siembra el doble juego y la falta de sinceridad en las relaciones, en los planteamientos, y en la aportación de soluciones, es quemar, en altares estériles, años preciosos de nuestra juventud.
Las posiciones sinceras, claras, que dan base firme en donde apoyarse, porque no hay doblez, son las que valen. Sobre todo, cuando sobre esa base hemos de construir nuestra propia vida, el destino de nuestra Universidad, y la prosperidad de nuestro país. Por eso, aunque esas voces sinceras pregonen cosas duras, no porque quieren hacerlo, sino porque a pesar de sus esfuerzos no han podido hacer otra cosa, hay que tener ánimo esforzado y espíritu de comprensión. Y colaborar. Aceptando con objetividad la realidad. Y entonces, apoyándose en ella, sabremos dar soluciones. Dar soluciones, que no es igual a echar a pique todo. El suicidio, aún en el campo profesional, es la solución de los cobardes.
La apertura de clases es un hecho y el problema de medicina está sobre el tapete: se deciden las vidas de muchos, se decide la vida de la Universidad como Casa de la Cultura, abierta a su pueblo, y se decide, en buena parte —a través de la formación o deformación de profesionales— la prosperidad de nuestro país. Hay que hablar claro.
Gonzalo Herrero
Transcripción fiel del original impreso. Puedes ver la página tal como salió en el PDF del número.