Sí o no a los centros de estudiantes

La Universidad es lo de todos los días: es motivo de controversias, de comentarios noticiosos, de seminarios, publicaciones, tomándosela y juzgándosela desde los más variados puntos de vista. La Universidad es hogar y es madre, es alma y es estrella, la Universidad es encrucijada y es camino. Sin embargo, aun siendo lo de todos los días, no existen todavía concepciones claras en torno a ese todo que es el mundo universitario. Andamos, entonces, y en la mayoría de los casos, un poco a tientas, engañados por palabras que parece nos dijeran mucho y en el fondo esconden un pobre resultado de pensamiento. Es por ello que muchos de nuestros organismos andan mal: porque nacieron en mala hora, de mala madre y en mala cuna. Es decir, porque la concepción que los anima está viciada y se opone a los propios fines que pretende lograr. Al estudiar, pues, la realidad universitaria, para encontrar los fundamentos que nos puedan dar pie —a todos— para esgrimir una legítima y acabada teoría universitaria, hemos de ser sinceros y no pretender abarcar el todo en un momento, y mucho menos, transformarlo de un golpe, a partir de esa nueva inspiración que hemos engendrado en nuestra mente. Hay que revisar, a fondo, y sin descuidar ningún dato, uno por uno, el conjunto de organismos y agrupaciones que dan figura a nuestra comunidad universitaria. Hay que encontrar en esa realidad inquieta y ávida de movimiento, lo permanente, lo que da la configuración. Y para ello, sólo tenemos que fijarnos en los organismos de vida continuada y de acción importante, que tienen fundamento en auténticas necesidades a llenar. Tal es el caso de los centros de estudiantes.

Si la Universidad es lo de todos los días, los centros de estudiantes es lo de los días más intensos: no podemos olvidarnos de ellos, porque aunque viviéramos sumidos en la más completa apatía, los clarines de huelga o de elecciones de un día turbulento vendrían a sacarnos de la cama, tirándonos fuerte por los pies. Los centros están presentes en la vida universitaria y ha sido precisamente la despreocupación de amplios núcleos de estudiantes lo que los ha conducido a su precaria situación como organismos auténticamente estudiantiles. No cabe, pues, olvidarnos de los centros si queremos que éstos sean algo más que el útil instrumento de quienes quieren medrar a costa del estudiantado, utilizándolo para la consecución de sus propios fines, habitualmente políticos, y ajenos a la esencia misma de la comunidad universitaria. Y que quede claro que cuando hablamos de grupos interesados y ambiciosos, de fines ajenos a lo universitario, no nos referimos sólo a aquellas agrupaciones definidamente políticas, sino también a aquellos grupos de reciente aparición que, invocando la bandera del apoliticismo, simplemente pretenden sacar a los demás de los puestos que ocupan, para ser ellos quienes se sienten a la mesa donde se discute sobre la suerte del estudiantado.

Es difícil hablar sobre los centros de estudiantes y no presentar un panorama negativo: es tanto lo que han dejado de hacer y tanto lo malo que han hecho, que la simple relección cuantificada de sus errores no nos sirve para otra cosa que para llenarnos de hondo pesimismo. Sin embargo, no se trata de ser pesimistas, sino de resolver los problemas. Y para esto hace falta, es lo principal, que se revisen a fondo la constitución y los fines de los centros. Hay que preguntarse: ¿Qué es un centro de estudiantes? Y que la respuesta no sea vaga. Hay que preguntarse: ¿Para qué sirve un centro de estudiantes? ¿Para qué elijo representantes? ¿Sirven o no sirven las elecciones como las hemos venido haciendo hasta ahora? Y al intentar responder, no podemos comenzar fijando dogmas, establecidos a priori, y orientados por los intereses particulares. El centro de estudiantes no puede ser concebido simplemente como “el instrumento de la lucha reivindicativa, de la política universitaria; el abanderado del movimiento estudiantil”. Estas frases, de puro vagas, significan cosas distintas para todo el mundo, y el ambicioso, el inconsciente, y el anti-universitario utilizan la confusión para imponer su propia concepción que, por supuesto, amparan bajo tales términos, aceptados por el común de las gentes.

Es hora de irnos preocupando a fondo por estos temas. Este año, sobre todo, vamos a asistir a un proceso electoral de mayor importancia, ya que se renuevan los cargos máximos de la escala jerárquica de las autoridades universitarias. Vértice, a través de sus páginas, si bien no pretende agotar el tema, ni sentar dogmas, quiere aportar material para el estudio y la reflexión, y sobre todo, quiere sembrar la inquietud en torno a los temas básicos para que no se cumplan hechos de consecuencias lamentables para todos. No caben en el momento universitario actual “camarones dormidos, que por dormidos se los lleve la corriente”.

Transcripción fiel del original impreso. Puedes ver la página tal como salió en el PDF del número.