Lo que la prensa no dijo

¿Por qué se nos esconden noticias?

La prensa extranjera dio hace poco tiempo la información sobre la aprobación de la ayuda gubernamental a la educación libre en los Estados Unidos.

Es curioso observar cómo se priva a los lectores del país de tales noticias, que señalan el comportamiento de una democracia, unánimemente aprobada por todos los países del mundo, tal vez por el falso temor de que pueda crearse una verdadera conciencia en nuestro país en relación con el tema tratado por el reporte.

Este comentario podría enfocarse, fundamentalmente, bajo dos ideas que, en forma sintética, han sido enumeradas ya. Una radica en el campo de la ayuda estatal a la educación y el otro desde el punto de vista de la información. Por creerlo de interés, y mantener una constante permanencia de los temas políticos del país, he querido hacer una ligera disgresión sobre el primer aspecto.

La citada ley aprobada en el Senado por una mayoría de cincuenta y cuatro votos frente a veintisiete, permitirá la ayuda federal a las universidades públicas, privadas y confesionales, para la construcción de edificios escolares y otros medios necesarios para cumplir su fin.

La importancia de tal norma es evidente, para un país como los Estados Unidos, donde gran parte del problema económico de las instituciones que se dedican a la enseñanza, está resuelto por la aportación de la iniciativa privada.

La libertad de enseñanza: son necesarios los subsidios a las escuelas privadas

En un país como Venezuela, donde la educación pretende alcanzar el índice de lo popular —que sea una realidad objetiva para todos— tal necesidad amerita una determinación de ese calibre. Máxime si se demuestra, como es patente, que el costo de la educación libre es más bajo, si se le compara con la oficial. Los costos por alumno en los centros no oficiales, y principalmente en los centros superiores, doblan su rendimiento y disminuyen a la mitad sus posibilidades.

Si el objetivo de nuestro Gobierno es materializar el carácter popular de la enseñanza, el medio a emplear es bien claro: es necesaria la ayuda a la enseñanza superior.

[Ilustración: dibujo de un hombre de traje, cabizbajo, con un libro bajo el brazo]

Es muy posible que se quiera exhibir cierto carácter socializante dentro de la concepción de la educación. Esto no es raro en nuestro país donde muchos de los que se han erigido en guías de las teorías educacionales, funcionan con moldes totalmente periclitados. El concepto de una educación controlada totalmente por el Estado ha sido superada. La necesidad de llegar a más, ha impuesto la libertad de enseñanza. Sin embargo en nuestro país, aun existen resabios de métodos que tratan de hacer resurgir ciertos grupos de presión, por el lanzamiento de campañas enaltecedoras de elementos que en otras épocas fueron adalides de movimientos opacadores de la labor de la libre iniciativa en el campo educacional.

Menos mal que han comenzado a emerger inquietudes en círculos amplios que pueden contrarrestar la acción destructora de aquéllos. Así nunca se podrá dejar de alabar toda iniciativa que tienda a canalizar los esfuerzos en este campo. Porque en la medida en que los elementos capaces del país participen en la dirección de la educación, ésta será menos rígida y tendrá un carácter más real y ortodoxo en el enfoque de los problemas que el país afronta. No se verá constreñida a visualizaciones parciales que, en general, por tener un marcado tinte sectario, desequilibran la buena marcha no sólo de la educación, sino también del mismo régimen democrático.

Participación del Estado, no paternalismo

Esta ayuda material de la que necesitan muchas instituciones no indica una benevolencia oficial, ni es expresión de un paternalismo. Deben exigirse condiciones, que por resultar razonables, pueden y deben ser aceptadas por quienes requieren de la participación del Estado. Condiciones que nunca pueden traducirse en métodos de control del sistema ni apartamiento de lo que significa regla general en la actuación ordinaria de una sociedad en la que el Estado cumple a cabalidad una función supletoria.

A. Moncada

Transcripción fiel del original impreso. Puedes ver la página tal como salió en el PDF del número.