Las residencias de la Central

[Ilustración: fotografías de la fachada de una residencia, con consignas escritas en las puertas y pancartas colgadas de la fachada.]

“Sin poses demagógicas, queremos invitar a todos los sectores interesados en hacer un estudio de las residencias, que lo hagan a fin de hacer de manera definitiva una evaluación de ellas”. — Luis Plaza Izquierdo (del diario “El Nacional”)

¡He aquí nuestra respuesta!

La vida en las residencias

Los edificios de las residencias universitarias nos son muy familiares a todos los estudiantes de la Central. Son, incluso, muy familiares para todos los lectores de prensa del país, y para la opinión pública en general, y se presentan envueltas en el tabú de la leyenda negra: “las residencias son el foco de insurrección” … “hay hampones en la residencia” … “aquello está atestado de guerrilleros”. Tanto, que el Maestro De Venanzi dijo en alguna oportunidad, con su ironía frecuente, “lo que falta es que digan que el Anzoátegui está escondido en la Luis Razzeti” (residencia uno, “Leningrado”, o David Elías La Rosa, nombres todos por los que se la conoce).

Pero, ¿qué hay de verdad verdad en las residencias? ¿Cómo se vive allí? Apartes de los datos usuales: 285 estudiantes en la residencia 1, a un costo de 54,7 bolívares mensuales per cápita; 285 en la 2, a 47,09 bolívares; 174 en la de Maracay y 209 en la femenina, a 44,15 bolívares mensuales per cápita, aparte de esas estadísticas y de la leyenda negra: ¿Qué es lo que hay en las residencias?

[Ilustración: dos fotografías de funcionarios en sus despachos.]

Cuatro entrevistas

El interés de saberlo y darlo a conocer, especialmente en estos tiempos en que se habla de sacar las residencias fuera del recinto universitario, nos llevó al “lugar de los hechos”, con papel, lápiz y cámara fotográfica. Nuestro primer paso, sin embargo, fue hablar con Armando Delgado, director de OBE, para recoger sus palabras y la autorización para visitar las residencias. Tuvimos así una entrevista con el Dr. Delgado Suárez, y conjuntamente —en el mismo despacho del Dr. Delgado— con los administradores de las residencias 1 y 2, señores Olivares y Méndez, respectivamente, más el Br. Asdrúbal Correa, secretario general de la Junta Directiva de la 2.

Las declaraciones van como siguen, en el esquema de las preguntas respuestas.

Dr. Delgado: ¿Cómo concibe usted una residencia estudiantil?

—Como sitios de extensión cultural: sitios donde se difunde y se enseña cultura por medio de conferencias, por unas normas de vida, de educación, de convivencia.

(Comenzamos, como ven, por el principio). —¿Cuáles son las condiciones de admisión?

—Los puestos a los residentes los concede el Consejo de Residencias, estudiando la petición del estudiante, que debe ir acompañada de las notas, carta de buena conducta, constancia del sueldo del jefe de familia, constancia de inscripción en la Universidad… Las peticiones han de hacerse anualmente; la beca se concede por un año, y hay que renovarla.

(Hasta ahora estamos en el plano de las normas escritas…) —¿Pueden entrar repitientes?

—Los repitientes no entran a la residencia; precisamente el sentimiento que guía al Consejo de Residencia es el de que los residentes deben ser una élite en el aspecto del rendimiento estudiantil.

—Explíquenos, por favor, el funcionamiento…

—Hay un reglamento interno, pero las normas son muy amplias: no se contempla hora de llegada, pero sí, por ejemplo, horas de televisión —de día no se puede prender, y de noche se apaga automáticamente a una hora determinada—. Pero muchas cosas son burladas porque el vigilante es insuficiente; pensamos poner para el año que viene un recepcionista…

Hay enemigos de las residencias

(Seguíamos en el aire…) —Pero los datos que dan los residentes son diferentes a lo que usted dice: hay cantidad de “piratas” durmiendo allí, no hay ningún control, estudiantes llegan borrachos…

Correa interrumpió nuestra enumeración: —Hay enemigos de la residencia; tienen una concepción distinta, una visión pesimista…

(Cambiamos el rumbo) —Señor Méndez, ¿qué funciones tiene el Administrador?

—Controlar a los residentes, sacar a los que no viven allí, evitar los colchones y las camas portátiles, cuidar de los servicios de agua, luz, limpieza de los sanitarios, todo lo referente a proveeduría, recibir las delegaciones del exterior, hablar de las dificultades económicas de los estudiantes y hablar con el director.

Dr. Delgado: —Las condiciones del administrador han de ser: comprensión, trato, tolerancia, paciencia, mucha paciencia. Pero como hay una serie de problemas que no son del administrador, OBE introdujo una proposición para incorporar un sicólogo, un sociólogo y un trabajador social para orientar a los residentes.

(Volviendo a Correa): —¿Qué actividades tienen los residentes?

—Deportes: campeonatos de beisbol, ping pong, basket, volibol. Además se han hecho exposiciones de pintura, conferencias, hay un salón de música, servicios […]

Se requiere mayor vigilancia

[Ilustración: un estudiante junto a una mesa con un aparato en una habitación.]

—¿Qué pides —como miembro de la Junta Directiva— de los residentes?

—Es una necesidad urgente la de hacer una mayor vigilancia en todos los sentidos; se van a controlar los baños, se les van a poner cerraduras. La Junta Directiva va a organizar comisiones de vigilancia por piso para evitar líos, desavenencias, los piratas…

—Y usted, señor Méndez, ¿qué pide de los residentes?

—La lencería se pierde mucho (se la llevan). También los estudiantes se quejan mucho de los robos, por lo cual se piensa poner mejores cerraduras… Se quejan de que hay muchas lámparas viejas y la luz es mala. Pero hay poca colaboración por parte de un grupo de residentes: escupen, ensucian, tiran papeles, y esto desmoraliza al empleado que hace la limpieza…

(Ya terminábamos nuestra conversación: teníamos que ir a visitar los locales. Aún lanzamos una pregunta, ésta al administrador de la 1, recogiendo una queja de los estudiantes.)

—Señor Olivares, ¿por qué la 1 funciona tan mal?

—La Junta Directiva está ausente… (y comenzó a quejarse…) Ha habido expulsados por embriaguez… Por encontrarse allí otras personas, no, porque, aunque se han aplicado sanciones, los estudiantes luego se excusan diciendo que lo que estaban era estudiando… Hay dos lavadoras, pero están sin funcionar porque no tengo a quién entregárselas porque no hay Junta Directiva… Tuve que retirar los libros de la biblioteca porque se los estaban robando… Los relojes que apagan los televisores están rotos…

Nos levantamos para visitar en su compañía la residencia 1.

Una visita con los ojos abiertos

[Ilustración: fotografías de un pasillo, de un residente en su habitación, y de un cuarto con camas y escritorios.]

Visitar las residencias es una pequeña aventura: en parte porque se confirma todo lo que se dice sobre las condiciones de vida, y en parte porque se disuelve parte de la leyenda, aunque —nos pasó en la 2— en repetidas oportunidades se nos impidió ver cuartos o tomar fotos.

¿La primera impresión al entrar a la 1? Un ambiente descuidado, sucio, con aspecto de pensión… El Administrador que nos acompañaba nos enseñó los televisores-de-los-relojes-rotos y la biblioteca vacía. Luego subimos a los cuartos: camas en desorden, baños sucios, faltan muchas llaves en las duchas, huecos en el techo… Pero dejemos que hablen tres estudiantes que encontramos…

“La 1 está peor organizada que la 2”

“No hay sábanas, no hay papel toilette, no hay bombillos. (Nos indicaron una lámpara, y, en seguida): ¿Ve ese bombillo? Tuve que robármelo en la facultad… Falta moral, falta cultura. Hay muchos residentes que no saben vivir en una residencia. No le halan el agua nunca al W.C. Prenden el televisor hasta altas horas de la noche… Es muy frecuente ver borrachos que se vomitan en los pasillos, en las sillas, en los lavabos… No hay nadie que imponga orden, el administrador no está preparado para hacerlo… No hay lavandería; por eso, los estudiantes pobres que no podemos mandar toda la ropa a la tintorería, tenemos que lavar en los cuartos, cocinar… (cuando mencionaron cocinar recordamos una queja de otro residente, que habíamos encontrado al entrar: “muchos cocinan, lavan, planchan en los cuartos, produciéndose malos olores en grandes sectores”). Los baños están inservibles, sucios, rotos… (y añadieron): Los motivos por los que esta residencia está mucho peor organizada que la 2 son: primero, que el Administrador es un incapaz; después, que no hay Junta Directiva; y tercero, que esta residencia está bajo el mando del MIR, mientras que la 2 está bajo la custodia del PCV.”

La descripción era un tanto dantesca, pero ¿exagerada? No. Al menos lo que decían en referencia a los baños es plenamente objetivo… casi terrible. ¿Habríamos encontrado tres “enemigos de la residencia”, como los llamó Correa? Sin embargo, lo que decían coincide con lo declarado por el Administrador y por el que encontramos en la puerta… “Ponga todo esto”, dijeron, mientras terminábamos el recorrido.

En seguida a la 2

[Ilustración: fotografías de los baños y de dos estudiantes junto a un lavabo.]

En seguida a la 2. Allí, con Correa y el señor Méndez, la visitamos casi completa (salvo donde insistieron en que pasáramos de largo). Mejor aspecto. Biblioteca… Pero los baños, los baños también bastante mal. Y mientras nos enseñaban el cuarto de huéspedes, recordamos las palabras de un residente de la 2, amigo nuestro, que describía la vida allí: “Hace falta mucha más vigilancia para que solamente vivan en las residencias los estudiantes becados… Hay muchos cuartos donde con mucha frecuencia se introducen camas de campaña y colchones, llegando a veces a dormir más de once personas donde solamente caben tres. Todo esto lleva a que se cree un ambiente de desorden y suciedad por este incontrolado número de personas que viven; a los empleados les resulta muy difícil limpiar y, además, hay poca cooperación por parte de los residentes para mantener limpios los cuartos y las instalaciones en general. Como no hay hora de llegada, los fines de semana se producen molestias por estudiantes que llegan borrachos y producen escándalos… La beca de residencia es difícil de conseguir, no tanto por la aprobación del Consejo, sino porque aun con esta aprobación el becado no encuentra sitio, pues su cama está ocupada y nadie es capaz de desalojar a ciertos grupos que hay dentro de la residencia. En la 2 viven […] La propaganda de ciertos partidos inhabilitados es bastante profusa, circulan las instrucciones para reclutamiento para las guerrillas… Una cosa bastante desagradable es el estado de los W.C…”

Terminábamos ya nuestro recorrido. Una conclusión clara: hay que mejorar la situación de las residencias… las autoridades encargadas tienen que actuar… pero, ¿cómo? ¿Cómo, si detrás de estas situaciones se teje una malla de intereses? ¿Cómo, si la vida en las residencias está controlada por los grupos que actúan allí? No es exageración lo de la propaganda, ni lo de las reuniones, ni lo de la concentración de activistas.

(En la página 20 encontrarán algunos datos.) Hay que hacer algo, pensamos, y como primer paso, decir estas cosas, para que no ignore el estudiantado la situación de las residencias.

Transcripción fiel del original impreso. Puedes ver la página tal como salió en el PDF del número.