Ángel Rosenblat declara: los paros atentan contra la universidad

Ángel Rosenblat declara: «Los paros atentan contra la universidad»

¿Qué opina del “paro” como arma de lucha estudiantil?

—El paro estudiantil me parece absolutamente incompatible con el sistema de co-gobierno de la Universidad. Si los estudiantes intervienen —a veces de manera decisiva— en la elección del Rector y de los Decanos, si tienen delegados con voto en todos los Consejos académicos, si ocupan locales e instalaciones universitarias para sus Centros, si tienen una responsabilidad activa en toda la marcha de la Universidad —aun en el nombramiento de profesores— y muchos hasta reciben becas, me parece que el paro los pone en abierta rebeldía contra su propia institución. Si los alumnos hacen una huelga porque no les gusta el reglamento de repitientes, los profesores tendríamos derecho de hacer una huelga cada dos días por las muchas cosas que nos desagradan en la marcha de nuestra Universidad.

Un curso es un esfuerzo coordinado y continuo. Profesores y alumnos van entrando “en calor” a medida que avanza el curso. Toda interrupción baja la temperatura y obliga a empezar de nuevo. Toda paralización de la vida universitaria conspira contra la seriedad de los estudios, rompe la continuidad del esfuerzo, desanima a profesores y alumnos, es un atentado contra el espíritu universitario.

Nos dicen que el presupuesto universitario es escaso, y me inclino a creer que es verdad. Pero el presupuesto es para la actividad universitaria, para que unos enseñen y otros aprendan. Si se paraliza la actividad universitaria, se arroja al pozo negro una parte del presupuesto. La sucesión de paros constituye una grave dilapidación del dinero universitario.

¿Cómo cataloga usted el último “paro” en la Universidad?

—El último paro —con motivo de un conflicto entre líneas de automóviles —de Mérida— me ha parecido ya el colmo. Si los alumnos de la Universidad creen que ante un conflicto, real o supuesto, de choferes deben salir a la calle a parar automóviles y autobuses a la fuerza —no he conocido nada parecido en el movimiento social o político de ninguna parte del mundo— están sentando un precedente funesto. Mañana puede producirse un conflicto en nuestra Universidad, y con el mismo derecho podrán irrumpir brigadas de choferes a imponer la solución que se les ocurra. Lo que es igual no es trampa.

¿Qué opina de la consigna “Estudia y lucha”?

—La consigna de “estudiar y luchar” es justa siempre que no se tome con fanatismo o con mala intención. Ya quisiéramos tener unos alumnos tan bien dotados, tan apasionados por las matemáticas, la física, la medicina, la filosofía, que dedicaran al estudio íntegramente su capacidad. Estarían perfectamente en su derecho, y sería una suerte para la Universidad y para el País.

Pero ya sé que ello sólo es posible en casos excepcionales. La juventud necesita ideales y debe combatir por ellos. Pero tener ideales es cosa muy seria. Cuando oigo por los pasillos gritos desaforados y frenéticos que perturban muchas veces el trabajo o las clases, o cuando veo a muchachos —¡y muchachas!— chillar destempladamente lanzando palabras de odio ciego y fanático, pienso que les faltan ideales. Los jóvenes universitarios no pueden intervenir en la lucha social o política como enemigos, sino como estudiantes. Tienen que llevar a la lucha la experiencia de sus estudios, el análisis, la reflexión, la capacidad y la inteligencia que se presuponen en jóvenes universitarios. Tienen que intervenir en la lucha con ideas, y no con gritos que parecen inadecuados para el ámbito universitario y recuerdan demasiado los bramidos de la selva.

Transcripción fiel del original impreso. Puedes ver la página tal como salió en el PDF del número.