Los nuevos decanos

La elección de decanos en la U.C.V. es indudablemente el más importante acontecimiento desde la última elección de autoridades.

La superación de la crisis de autoridad; el encauzamiento hacia una política universitaria no entreguista, que esté regida por el espíritu académico y no por los dictámenes del Buró Político del partido o de los partidos que hayan gestionado los votos de la posición alcanzada; la modernización de los estudios de las diversas ramas del saber universitario y la erradicación de los vicios burocráticos y estructurales de la Universidad, están seriamente planteados para quienes se enfrentan a una nueva etapa desde el decanato de diversas facultades.

Los universitarios nos planteamos diversas interrogantes acerca de una nueva gestión decanal. Por lo breve de una entrevista periodística, hemos planteado tres preguntas fundamentales a los entrevistados, de las cuales hemos podido derivar algunas más en determinados casos, con el objeto de precisar en lo posible ciertas cuestiones de interés particular en cada Facultad. Por las mismas exigencias de brevedad, Vértice sólo pudo entrevistar a cuatro de los decanos recientemente electos en la U.C.V., los doctores Luis Benito Tugues, de la Facultad de Ciencias; Enrique Pérez Olivares, de la Facultad de Derecho; Miguel Acosta Saignes, de la Facultad de Humanidades y Educación, y Alfonso Anselmi, de la Facultad de Medicina.

[Fotografía: tres de los nuevos decanos, sonrientes, en un pasillo de la universidad.]

Las preguntas

¿Qué significación política tiene su elección? ¿Qué influencia tuvo el factor político en su triunfo?
¿Influirá la política en su gestión al frente del Decanato?
¿Cuáles son los puntos fundamentales de su gestión al frente del Decanato?

Dr. Enrique Pérez Olivares

1 —Es difícil asignar un sentido político concreto a mi elección. Como es bien sabido, fui único candidato en la Facultad de Derecho; se registró una alta concurrencia de electores y una apreciable votación en mi favor. La Facultad de Derecho se caracteriza, desde el punto de vista de las posiciones ideológicas y político-partidistas, por un amplio pluralismo que ha sido siempre respetado y que nos llena de orgullo.

Diría que el electorado de nuestra Facultad desea que se lleven adelante un conjunto de reformas que han sido objeto de estudio durante los últimos ocho años y que tiene una gran homogeneidad en lo que se refiere a la política universitaria.

2 —Evidentemente que sí. Mi gestión frente al Decanato responde a una política universitaria y procuraré ser fiel a ella.

Para un denso sector de la Facultad, nuestra misión debe ejercerse en función de las exigencias del desarrollo nacional y, por tanto, en inmediata relación con el devenir político del país.

Creemos que la autonomía universitaria es imprescindible garantía para interpretar con libertad lo que la sociedad venezolana espera de nosotros. A partir de esa interpretación debemos, también con autonomía responsablemente ejercida, adaptar nuestras tareas y estructuras a esas expectativas.

Como puede verse, dentro de esta concepción de la Universidad, la política debe influir en la gestión universitaria.

Quisiera dejar claramente sentado que aceptar esta influencia no es afirmar que el quehacer universitario está subordinado a la política. La Universidad debe tener su propia perspectiva y las características constitutivas de su especificidad reclaman esa independencia. Allí reside, en mi opinión, el fundamento más profundo de la autonomía universitaria.

Si se me permite la expresión, la tensión dialéctica que se produce entre el logos político y el logos universitario es la raíz misma de la más elevada tarea universitaria: dar su aporte creador a la ciencia y a la cultura nacionales y colaborar en la orientación de la vida del país, mediante su contribución doctrinaria en el esclarecimiento de los problemas nacionales.

[Fotografía: el decano Enrique Pérez Olivares conversa con un estudiante.]

[Fotografía: dos de los decanos conversan.]

Por último me veo obligado a hacer un planteamiento adicional, debido a ciertas actitudes e interpretaciones que, desgraciadamente, son todavía frecuentes.

Admitir que desde lo político y particularmente desde el partido político se trace la gestión universitaria, es caer en una posición esencialmente antiuniversitaria.

Soy, como se sabe, miembro de un partido político, al mismo tiempo soy un universitario. Tanto el partido en el cual milito, como yo, tenemos muy claramente delimitados los ámbitos de la acción político-partidista y de la gestión universitaria; por ello puedo afirmar que no habrá confusión ni interferencia entre ambos campos: ni mi gestión será un instrumento del partido, ni el partido un instrumento de mi gestión.

3 —No puedo, en una entrevista periodística, presentar debidamente el programa de una gestión académica. Más aún, no concibo el ejercicio de la responsabilidad que se me ha otorgado y que agradezco profundamente, como una labor individual; es por ello que he mantenido y me propongo intensificar y profundizar, un constante diálogo con todos los integrantes de la Facultad para precisar, verificar y corregir las orientaciones de mi gestión.

Sin embargo, puedo adelantar que los diversos sectores que integran la comunidad cuyo decanato se me ha confiado, quieren una enérgica acción en los siguientes aspectos:

En lo administrativo: lograr el manejo de nuestro propio presupuesto. Conseguir instalaciones adecuadas al correcto funcionamiento de la docencia y la investigación y mejorar los servicios de esta naturaleza, con los que cuenta la Facultad.
En la docencia: mayor contemporaneidad, flexibilidad y diversidad de los contenidos de la enseñanza del pregrado. Apertura de los estudios de postgrado de carácter profesional. Nuevo impulso a los estudios de postgrado de carácter académico. A muy corto plazo, la acción se dirigirá a revisar los trabajos prácticos y los seminarios. Posteriormente a la reforma del pensum del pregrado, a la apertura de los cursos de especialización profesional y a la institucionalización de un sistema de perfeccionamiento del nivel académico del profesorado.
En la investigación: mejor adecuación a los graves e interesantes problemas que, en el ámbito del derecho, se presentan al país ante el proceso de democratización de la sociedad, modernización de las estructuras estatales, planificación del desarrollo, economía industrial, urbanización creciente, avance tecnológico e integración internacional, que son, en mi opinión, los grandes retos que afronta Venezuela en estos momentos. Ampliación de los instrumentos necesarios a la investigación, particularmente de la bibliografía disponible y de profesionales o técnicos de otras ramas científicas, cuya tarea es complemento indispensable para una seria investigación. Prestación de servicios a todas las instituciones públicas o privadas, nacionales o extranjeras, que los requieran.

Una aspiración que debe satisfacerse es la incorporación de estudiantes que reúnan las condiciones necesarias a la docencia y la investigación. De ello dependerá el que la Facultad pueda contar en el futuro con personal idóneo y suficiente para cumplir sus funciones.

Dr. Miguel Acosta Saignes

1 —Mi elección no tiene significación política alguna. Mi candidatura no fue un producto de acuerdos entre partidos y no he hecho compromisos con ninguno en mi actuación universitaria.

A esto debo añadir que personas de todos los grupos me dieron con fervor su voto por un programa universitario.

2 —Con respecto a la segunda pregunta, dada su filiación marxista, ¿cómo influiría este factor en su gestión frente al decanato?

—Personalmente soy enemigo de las “roscas” que pretenden ejercer con criterios exclusivistas sus funciones dentro de la Universidad. La prueba es que acepté lanzar mi candidatura al decanato, a pesar de existir otros puntos de vista que respeto, pero que creo que no deban ser los únicos.

—Su enfrentamiento con otros grupos políticos, postulantes del candidato perdedor en Humanidades, ¿afectaría negativamente su gestión decanal?

Trataremos de lograr una compenetración entre la docencia y la investigación, de manera que aquella se nutra de los resultados de ésta.

—Indudablemente, cuando se ponen trabas al desarrollo normal de un organismo cualquiera, se obtienen resultados negativos, a lo menos parcialmente negativos, pero no creo que este sea el caso planteado en la Facultad de Humanidades.

3 —¿En este tercer punto podría señalarnos de qué manera se hará factible el sistema de estudios por créditos o unidades, del cual usted ha hablado reiteradadas veces?

—En la Facultad de Humanidades hemos estudiado las posibilidades reales de ese sistema. Nuestro alumnado no es un alumnado a tiempo completo; por tanto, la aplicación del sistema de unidades por semestre resultaría prácticamente imposible. No se puede imponer un plan de estudios intensivo si el sujeto del aprendizaje no está en condiciones de asimilarlo. Aceptando la necesidad del sistema, la fórmula que más se adapta en la Facultad de Humanidades es la de unidades por año.

Las ventajas del sistema de unidades o créditos son indudables, y se adapta especialmente a los estudios que se siguen en la Facultad de Humanidades. Se abre un amplio campo de posibilidades para los estudiantes. Por ejemplo, un estudiante podría tomar materias optativas en otras facultades, para completar sus estudios sobre un determinado campo: estos cursos se añadirían como créditos a su carrera.

—¿Qué otros cambios supondría el nuevo sistema?

—Se plantea necesariamente la creación de los profesores consejeros para la orientación en la selección de las materias a cursar en cada especialización. La ley ya prevé la existencia de estos profesores consejeros.

El sistema no implica necesariamente la modificación de los pensa, pero están previstas algunas reformas que se realizarán en breve.

Las reformas de importancia que están planteadas en este momento se refieren al criterio mismo sobre el cual está basada la Escuela de Educación. Actualmente esta Escuela gradúa educadores en todo, pero en nada en particular. Una especie de “utility”. Existe un plan para establecer dos años comunes de estudios pedagógicos básicos y luego varias especializaciones; por ejemplo, en Psicología Escolar, Administración Escolar y otras.

Por otra parte, está planteada una reorganización de las cátedras y departamentos, que se enfrentará en breve. Prácticamente no existen las cátedras como tales. No hay jefes de cátedra, sino profesores que dictan una materia solos o con la colaboración de otros.

En cuanto a la parte de mi programa aparecida parcialmente en la prensa, referente a la política universitaria, creo que es urgente realizar esfuerzos para crear conciencia en todos los grupos políticos sobre la necesidad de estudiar universitariamente todos los problemas sociales, económicos y políticos de nuestra realidad nacional. Pero esto significa una mentalidad distinta a la que vienen sustentando los partidos actualmente. No se trata de traer los conflictos propios de los partidos, de la calle a la Universidad. Se trata de asimilar según el modo propio de la Universidad, la realidad político-social.

Dr. Alfonso Anselmi

1 —En este aspecto puedo decir que la politiquería ha hecho descender bastante el nivel académico de la Facultad de Medicina. Muchos de los votos que me apoyaron fueron una reacción contra esa situación.

—A usted se le ubica políticamente en uno de los grupos que actúan en la Facultad de Medicina. ¿Cómo se explica lo anterior?

—Me considero académicamente progresista, no políticamente.

—Pero ellos lo apoyaron…

—Lo hicieron todos los que están de acuerdo con mi posición.

2 —Por mi parte no influirá. No soy marioneta. Quiero que quede claro que nadie me maneja detrás de bastidores. No tengo compromisos políticos que me obliguen a ello. Pero que quede claro también que, por tener esta posición, no he de excluir a la gente capaz, sea cual fuere su tendencia. Por eso he llamado a colaborar a todos sin distinción.

3 —En esta pregunta resulta interesante conocer los proyectos de su futura gestión como Decano, referente al problema —denunciado en Vértice— de los llamados “pequeños feudos” o “islotes” en la Facultad de Medicina.

—Esa pregunta puede tener valor periodístico, pero no se la puedo responder ahora. Me la puede hacer dentro de un año, cuando ya esté al frente del decanato. Entonces sí tendré un control directo sobre estos problemas.

—¿Contempla su programa un sistema idóneo para el nombramiento de profesores?

—Hoy, en la Facultad de Medicina se realizan los nombramientos de Jefes de Cátedra con los criterios existentes en todos los países desarrollados. La selección y nombramiento de profesores se hará según el reglamento vigente, por credenciales científicas y no por palancas.

—¿A qué se debe la ausencia de investigación en la Facultad de Medicina? ¿Cómo enfrentará el problema?

—La investigación está minimizada porque todos los esfuerzos que se hacen son personales. La solución está en que el profesorado colabore ampliamente en todas las actividades tendientes a la superación del nivel académico de la Facultad.

Transcripción fiel del original impreso. Puedes ver la página tal como salió en el PDF del número.